小班综合活动：小河马拔牙
小班综合活动：小河马拔牙
昆山开发区世茂幼儿园 姚静茹
与课题相结合：平时午餐结束后要漱口擦嘴，但总是有小朋友会忘记或者漱口不到位。通过小河马拔牙的故事，让小朋友们了解保护牙齿的重要性，并学会正确刷牙和漱口。让小朋友们通过自身经验说一说故事内容的发展，从说一说、看一看、做一做中发展自己的表达能力。
活动目标：
- 初步理解故事内容，大胆猜一猜、说一说、动一动。
- 知道如何保护牙齿，通过操作掌握如何刷牙和漱口。
- 积极参与活动，感受活动的乐趣。
活动准备：
希沃课件，装订图书三本，小河马、河马妈妈和小猴医生头饰。
活动过程：
一、情境导入，激发幼儿兴趣。
师：今天我们班来了一位新朋友，它是谁呢？我们一起来找一找（放大镜功能）
幼：河马！
师：原来是小河马呀！
师：“呜呜呜呜呜……”小河马怎么哭了呢？它到底怎么了呢？我们一起来看一看！
【设计意图：通过出示图片，利用放大镜的功能吸引幼儿兴趣，将幼儿的眼球紧紧吸引住。】
二、生动讲述，引导幼儿说一说。
师：（出示图片）河马妈妈买了许多好吃的东西给小河马吃。饼干、薯片、巧克力，小河马几口就吞下了肚，一袋糖果眼看又要吃完了。妈妈说：“小河马，糖果吃多了，牙会疼的！”小河马说：“没关系，没关系。”
师：（出示图片）吃完了饭，小河马要睡午觉了，想起了还没吃完的那袋糖果，就偷偷地从床上爬起来，拿起糖果就往嘴里塞。啊！真甜呀！吃完了糖，小河马美美地睡着了！
师：（出示图片）睡着睡着，哎哟哟，哎哟哟，不好啦！
师提问：小河马发生了什么事情呢？谁来说一说？
师：是的，小河马捂着牙坐在床边大哭了起来：“妈妈，我的牙疼死啦！”
师：（出示图片）妈妈只好带小河马去找小猴医生。小猴医生给小河马检查牙齿，说：“你看，牙都烂了，还长了黑斑。”小河马不好意思地说：“我……我睡觉前吃糖了”
师提问：小河马什么时候吃糖的？小河马糖吃的多吗？
师：你们猜猜小猴医生接下来会对小河马怎么治疗呢？
幼1：给小河马洗牙
幼2：给小河马拔牙
师：（出示图片）小猴医生拿出工具给小河马拔牙。哎，小河马个子太高，小猴医生个子又太矮，怎么拔也拔不动。小猴医生想请别的小动物来帮忙，它会请谁呢？请你们跟好朋友说一说会请谁来帮忙，为什么要请这个小动物呢？
幼1：可以请长颈鹿来帮忙，长颈鹿个子高高的。
幼2：可以请大熊来帮忙，大熊力气好大！
师：（出示图片）小猴医生最后请了长颈鹿了小黄狗来帮忙，大家一起用力，才把那颗烂牙拔了出来。
师：（出示图片）你们猜一猜小猴医生会对小河马说什么呢？
师：小猴医生对小河马说：“糖果虽然好吃，但每次不能吃太多，睡觉前也不能吃糖果，还要漱口、刷牙，不然，牙齿会坏的！你看，牙齿坏了就不能吃其他好吃的东西了”
师小结：小河马爱吃糖，而且吃了很多糖，睡觉前吃了糖也不漱口，所以小河马的牙齿坏了，很痛，只好拔掉。你们猜猜小河马有没有听小猴医生的话呢？
师：（出示图片）是的，小河马听了医生的话说：“我知道了，我以后再也不这样了”，从此以后，小河马注意保护牙齿，不再多吃糖果了，睡觉前也不吃糖果，还知道要刷牙、漱口了。它的牙齿再也不疼了，再也不烂了！
【设计意图：通过白板动画课件，将整个故事生动得呈现出来，让幼儿进入小河马拔牙的故事情境，让幼儿听一听，跟着说一说，融入情境，通过身边经验的延续，让小朋友们从情境中锻炼听说能力。在情境中猜一猜，说一说，做一做。】
- 幼儿回忆故事，理解故事内容
师：整个故事，我们到这里就讲完啦！
- 提出基本问题
师：这个故事里有谁呢？
幼：小河马、河马妈妈、小猴医生等
- 师：小河马发生了什么事情呢？
师小结：小河马吃了好多零食，睡觉前还吃了好多糖，最后牙齿烂掉了。
- 讨论：小河马应该怎样保护自己的牙齿呢？
请个别幼儿说一说。
师小结：要保护自己的牙齿，糖不能吃的太多，睡觉前不能吃零食，可以多吃蔬菜水果，睡觉前要漱口刷牙。
- 保护牙齿，分类小游戏。
师：小河马从家里找出了好多东西，可是它不知道哪些东西能多吃一点，我们一起来帮帮它吧！三颗星星代表我们能多吃一点，一颗星星的呢？
师：我们一起来听听小河马怎么说的。谢谢大家，我会多吃蔬菜水果，少吃零食糖果的！
【设计意图：通过几个提问，让小朋友回忆故事内容，理解故事的含义，懂得保护牙齿的重要性。通过小游戏，加深小朋友对保护牙齿的措施理解。】
四、拓展延伸
1.师：平时吃完东西，我们要漱口，那你们知道正确漱口的方式吗？
请幼儿说一说
2.师：恩，是的！我们之前学过一首《漱口歌》，我们一起跟着音乐来唱一唱吧！
3.师：小河马拔牙的故事，我们听完了，我们要保护好自己的牙齿，少吃糖和零食，多吃蔬菜水果，饭后还要漱口刷牙。老师这里也将这个故事装订成一本书了，我们可以在区域活动的时候来看一看，说一说。这里还有小河马、河马妈妈和小猴医生的头饰，我们还可以在阅读区戴上头饰，一起来演一演这个故事，好不好？
【设计意图：在这个板块，引导幼儿大胆地说一说正确漱口的方式，然后将小动物头饰投放在区域内，拓展延伸这个活动，让小朋友之后可以在区域里说一说，演一演！】
